Enseigner à l'université
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- [Moodle] Mise en place d'une évaluation sommative à distance
- [Moodle] Évaluation : l'activité Test pour créer des questionnaires à visée sommative
- [Moodle] Évaluation : l'activité Devoir pour la remise de travaux d'étudiants
- [Moodle] Évaluation d’un exposé oral à distance : synchrone / asynchrone
- [Moodle] Utiliser Excel pour simplifier et massifier la création de questions dans l’activité Test
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Classe virtuelle
- Mémo - la classe virtuelle SVI Via : communiquer, collaborer et enseigner en direct et à distance
- Classe virtuelle Via : créer une session depuis Moodle, se connecter et l'animer
- Classe virtuelle : documentation officielle
- Classe virtuelle SVI Via : problémes fréquents rencontrés
- Classe virtuelle : prise en main rapide - participants / animateurs
- Outils de visioconférence : solutions institutionnelles et alternatives
Nouveaux espaces d'apprentissages
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Salle de Pédagogie Innovante et Collaborative
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Retours d'expériences
- Les référents pédagogiques à l'UBS : présentation & activités
- Panorama de pratiques pédagogiques à l'UBS
- Retour de pratiques #1 : mise en place d'une classe inversée
- Retour de pratiques #2 : transformation d'un master en formation à distance
- Retour de pratiques #3 : usages de la salle de Pédagogie Innovante et Collaborative
- Retour de pratiques #4 - RSE project, l'apprentissage par le jeu