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mai 2016

Favoriser l’interactivité en grand groupe

24 mai 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / LORIENT, 4 rue Jean Zay / Faculté des Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales
LORIENT, 56100
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Favoriser l’interactivité en grand groupe

26 mai 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / VANNES, Rue André Lwoff
VANNES, 56000 France
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septembre 2016

Définir des objectifs d’apprentissage

13 septembre 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / VANNES, Rue André Lwoff
VANNES, 56000 France
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Définir des objectifs d’apprentissage

15 septembre 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / LORIENT, 4 rue Jean Zay / Faculté des Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales
LORIENT, 56100
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Utiliser la carte conceptuelle pour structurer les contenus d’un cours

20 septembre 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / LORIENT, 4 rue Jean Zay / Faculté des Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales
LORIENT, 56100
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Utiliser la carte conceptuelle pour structurer les contenus d’un cours

22 septembre 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / VANNES, Rue André Lwoff
VANNES, 56000 France
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Choisir des méthodes d’enseignement qui facilitent l’apprentissage

27 septembre 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / VANNES, Rue André Lwoff
VANNES, 56000 France
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Choisir des méthodes d’enseignement qui facilitent l’apprentissage

29 septembre 2016 / 9 h 30 min - 16 h 00 min
Université de Bretagne-Sud / LORIENT, 4 rue Jean Zay / Faculté des Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales
LORIENT, 56100
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octobre 2016

Mettre en place des méthodes d’évaluation des étudiants

4 octobre 2016 / 9 h 30 min - 12 h 30 min
Université de Bretagne-Sud / LORIENT, 4 rue Jean Zay / Faculté des Lettres, Langues, Sciences Humaines et Sociales
LORIENT, 56100
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Mettre en place des méthodes d’évaluation des étudiants

6 octobre 2016 / 9 h 30 min - 12 h 30 min
Université de Bretagne-Sud / VANNES, Rue André Lwoff
VANNES, 56000 France
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